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　　【結構化】

　　本內(nèi)容來源于考生回憶　1.怎么做到四個引路人?

　　【答】四個引路人指老師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路

　　第一，要爭做有理想信念的好教師，當好學生奉獻祖國的引路人　理想信念不僅是精神之鈣，也是教師的靈魂之鈣。要爭做有道德情操的好教師，當好學生錘煉品格的引路人。好教師應該不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，把正確的道德觀傳授給學生，打牢學生的人生之基和發(fā)展之基，為學生系好“人生第一?？圩?ldquo;

　　第二，要爭做有淵博學識的好教師，當好學生學習知識的引路人?！∥覀円谠械膬?yōu)勢上繼續(xù)開拓創(chuàng)新，在專業(yè)成長的道路上，豐富知識內(nèi)容，改進教育觀念，增強實踐能力。要爭做有仁愛之心的好教師，當好學生健康成長的引路人。

　　第三，作為中小學教師，我要把教學任務作為一項系統(tǒng)工程，通過學習，培養(yǎng)人格，鞏固知識，拓展思維，奉獻才華。

　　2.老師是學生的鏡子，學生也是老師的鏡子，你咋看?

　　【答】贊同.

　　這句話是說學生具有向師性，而教師必須為人師表。他說教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠而要成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”

　　第二，教師應從自身的行為規(guī)范做起，處處嚴以律己，當學生的表

　　第三，作為老師，我要以身示范，用美的語言、美的行為、美的心靈來影響教育孩子。

　　3.你對社會主義建設者&接班人怎么看?

　　【答】這就是我們教育的目標。

　　第一，教育的根本任務就是落實素質(zhì)教育理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　第二，人才培養(yǎng)，關鍵在教師。廣大教師要牢記為D育人、為國育才的初心使命，以人民教育家為榜樣，以德立身、以德立學、以德施教。

　　第三，作為中(小)學老師，我會引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩樱龠M學生全面發(fā)展，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義合格建設者和可靠接班人。

　　4.班里轉(zhuǎn)來一位有智力障礙的同學，作為班主任你該怎么辦?

　　【答】我會用耐心和理解，幫助他度過困難時期

　　第一，提供情感支持。這種病癥會對學生的日常生活、學習和社交活動產(chǎn)生嚴重影響。我會定期與學生溝通交流，讓他感受到被接納被理解，而不是孤立無援。可以通過傾聽、安慰、鼓勵等方式，讓他感到自己并不孤單。

　　第二，創(chuàng)建包容和支持的環(huán)境。我會和各科老師一起，制定學習計劃，幫助他跟上學習進度。我會安排班干部和他組成互助小組，

　　作為老師，我要建立綜合的支持系統(tǒng)來滿足受牛的父方血可求，從而幫助他們更好地融入學校生活并充分發(fā)揮自己的潛能。

　　5.有人認為教師的主要職業(yè)就是教書，對此你怎么看?

　　【答】這種說法是錯誤的。

　　第一，教書固然是教師職業(yè)的核心任務之一.除了傳授知識，我們更關注學生的全面發(fā)展。我們致力于培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、情感態(tài)度、價值觀以及社會責任感。我們鼓勵學生參與各種實踐活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新意識，幫助他們形成健康的人格和積極的人生態(tài)度。

　　第二，作為中小學教師，我會樹立終身學習的理念，掌握系統(tǒng)的教育知識，做到教書育人，貫徹落實素質(zhì)教育。

　　6.體罰學生被家長罵，你怎么看?

　　答：我認為這種做法是錯誤的

　　第一，體罰學生違反《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》，還可能對學生的身心健康造成負面影響。因此，我堅決反對任何形式的體罰

　　第二，當教師體罰學生并受到家長的批評時，我們應該虛心接受并反思自己的行為。作為教師，我們應該時刻保持對學生的尊重和關愛，而不是采取過激的懲罰方式。我們需要認識到自己的錯誤，并向家長和學生道歉，表達我們的悔意和愿意改正的決心。

　　第三，為了避免類似情況的再次發(fā)生，教師應該加強自身的教育素養(yǎng)和職業(yè)道德。我們應該深入學習教育理念和方法，掌握正確的教育方式和手段，以更好地引導和教育學生。同時，我們也應該時刻保持對學生和家長的尊重和溝通，建立和諧的師生關系和家校關系

　　......

　　【試講】　小學語文　　1.走月亮

　　引導學習準確流利地朗讀課文，想象畫面有感情朗讀課文，找出優(yōu)美的句子

　　2.趙州橋

　　3.大禹治水

　　4.黃山奇石

　　5.貓

　　6.詠柳

　　7.小書包

　　8.靜夜思

　　9.人之初

　　10.荷葉圓圓

　　11.小小的船

　　12、大青樹下的小學

　　13、秋天的雨

　　14、海上日出

　　小學數(shù)學

　　1.小數(shù)的大小比較

　　相遇問題，王阿姨和張叔叔一個坐面包車，一個開轎車，從遺址公園到天橋。讓同學們估計大概在哪相遇，大概在李村相遇。然后數(shù)形結合，直接開始列方程，40 x+60 x=50

　　萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，提問:講講該課的重難點，比較方法

　　四年級《三角形內(nèi)角和》

　　三年級《小數(shù)的比較大小》是商店文具

　　五年級《分數(shù)的意義》

　　六年級《圓的周長》

　　六年級《比例尺》

　　三年級《有余數(shù)的除法筆算和驗算》

　　二年級《連加連減》

　　五年級《數(shù)的奇偶性》

　　兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算

　　小學英語

　　Tom: Mother's Day is the second

　　Sunday in May.

　　Alice: Father's Day is the third Sunday

　　in June.

　　David: In America, Thanksgiving Day is

　　the fourth Thursday in November.

　　Fiona: In Canada, Thanksgiving Day is

　　the second Monday in October.

　　3.基本要求：

　　(1)試講時間約10分鐘，用英文授課;

　　(2)根據(jù)教學內(nèi)容進行教學設計，體現(xiàn)課堂導入，呈現(xiàn)新知，操練方法，拓展運用等教學環(huán)節(jié);

　　(3)利用關鍵字，幫助學生掌握學習內(nèi)容;

　　(4)結合教學內(nèi)容進行板書，板書應有助于學生學習。

　　2.詞匯課：

　　三個單詞 a boat /a tree/ a flower

　　具體內(nèi)容就是父子倆在那個公園里面玩，然后他問他我們?nèi)ギ嫯嫲?，然后他說好的，然后之后他就說我們可以看到好多的花。就兩個圖兩個對話

　　【小學美術】持續(xù)更新

　　1.影子大王

　　2.樹的聯(lián)想

　　3.我的校園

　　4.靜物一家人

　　5.我的好伙伴

　　6.點彩刻紙

　　7.給同學留個影

　　8.光影的變換

　　9.提線木偶

　　10.留住秋天

　　11.我愛校園

　　12.花手帕

　　小學道法：

　　《網(wǎng)絡新世界》新世界 有規(guī)則(四上)

　　結構化：

　　1、張老師扎根深山17年，由于交通問題，17年都是靠他挑扁擔把學生的書籍送到學校，對于材料中的張老師你是怎樣看的/理解的?

　　2、有一個同學因為犯錯了，你批評他，然后家長找到你說為什么要對他的孩子這樣，如果你是他的班主任，你怎么辦?

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